Beyond Black and White
Civil rights at the elementary school level is typically taught as a black/white narrative focused on celebrating the achievements of MLK, Rosa Parks, and Ruby Bridges. We nuance this narrative by considering the long civil rights movement (beyond the 1950s/1960s), recognizing that the fight for civil rights was not simply a black/white binary, and that there was an emergence of multiple movements, several of which worked together.
Our understanding of el movimiento, the Latino civil rights movement, extends to various organizations and efforts, from youth involved in the Mexican American Youth Organization (MAYO) and the Brown Berets to La Raza Unida and the Mexican American Legal and Educational Defense Fund (MALDEF). It also considers the legal treatment and classification of Mexicans (and other Latinos) starting with the Treaty of Guadalupe Hidalgo in 1848 and cases including Mendez v. Westminster and Cisneros v. Corpus Christi ISD. While Chicano historians have created timelines that provide extensive material for students to explore, we focus on a few key events and people who illustrate agency within Latino communities throughout the 20th century that can be taught with primary sources and children's literature.
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Primary Sources (telegram Spanish translations at bottom of page)
Translation of telegram from Dr. Hector P. García to LBJ:
Translation Corpus Christi, Tex., 10 de enero
Lyndon Johnson
Senador de los EE.UU.
Washington, D.C.
El Foro Americano GI, una organización de veteranos independiente, pide la investigación inmediata por su departamento y corrección de la acción anti-americana del Rice Funeral Home, Three Rivers, Texas en negar el uso de sus instalaciones para el sepulcro de Félix Longoria, soldado matado en Luzon, Filipinas y ahora regresado para sepulcro en Three Rivers, basado solamente en su ascendencia Mexicana.
En conversación directa, el gerente de la funeraria T.W. Kennedy, dijo que no haría arreglos para servicio y uso de sus instalaciones porque él dijo otra gente Anglo-Saxona están en contra del uso de la funeraria por personas de orígen mexicana. En nuestra estimación, esta acción es directamente contrario con esos mísmos principios por cuales este soldado americano y su sacrificio supremo en dando su vida para su país y por la mísma gente que ahora le niegan los ritos funerarios que se merece cualquier héroe americano independiente de su orígen.
La funeraria Rice es la única funeraria en Three Rivers. Esto es un ejemplo típico de las prácticas discriminatorias cuales ocurren intermitentemente en este estado a pesar de nuestros esfuerzos para prevenirlos. Creemos que acción de su oficina haría mucho para la eliminación de ocurrencias similares vergonzosas en el futuro.
Firmado
Hector P. García, Presidente del Foro Americano GI
Translation of telegram from LBJ to Dr. Hector P. García
Translation: 11 de enero, 1949
Dr. Hector P. Garcia,
American GI Forum, Corpus Christi Texas
Lamento profundamente al saber que el prejuicio de unos individuales se extiende a través de esta vida. No tengo autoridad sobre funerarias civiles y tampoco el gobierno federal. Sin embargo, hoy he hecho arreglos para darle a Félix Longoria sepulcro con honores militares completos en el Cemeterio Nacional de Arlington aquí en Washington donde los fallecidos honrados de las guerras de nuestra nación descansan. O si su familia prefiere sepulcrar su cuerpo más cerca de su pueblo, puede ser resepulcrado en el Cemeterio Militar Nacional en San Antonio. No haría ningun costo. Si su viuda quiere tenerlo sepulcrado en cualquier cemetario, me tendría que mandar un telegrama sin costo antes de que su cuerpo sea transbordado de un transporte ejercitario en San Francisco, 15 de enero. Esta injusticia y prejuicio es deplorable. Me alegra ser parte en ver que este héreo tejano es enterrado llevado al reposo con el honor y dignidad que su servicio merece.
Lyndon B. Johnson, Senador de los EE.UU.
PRESS
Published Articles and Media
“Teaching Asian American Histories In and Beyond May.” AACTE Blog. (May 2024)
Reflections from Our CLA Early Career Award Recipients. Children’s Literature Assembly of NCTE. (May 2024)
Equity and Social Justice Series. Routledge. (April 2024)
“Teaching Asian American history to kids.” Stateside. Michigan Public Radio. (January 2024)
How to incorporate Asian American culture into elementary classrooms. Michigan State University College of Education (November 2023)
How to thwart an anti-equity agenda: Advice for teachers, administrators, and families. Education Week (April 2023)
“The case for anti-oppressive social studies in elementary school.” Harvard EdCast (November 2022)
“As schools become political battlegrounds, one educator sees room for hope.” CU Boulder Today (August 2022)
Anti-Asian American violence is still raging. AAPI teachers are trying to stop it in USA TODAY (March 2022)
Reenvisioning how U.S. textbooks tell South Asian stories in The Juggernaut (May 2021)
A Critical Discussion of Teaching Resources on TpT, Pinterest, Instagram and More (March 2021)
Post on Smithsonian Asian Pacific American Center's Learning Together blog (July/August 2019)
HuffPost article by Frank Wu
Latest News
Recent News & Updates
Book tour dates coming soon! This spring/summer, I'll be presenting at:
- March 22-23: Michigan State University's Asian Pacific American Symposium (East Lansing, MI)
- April 6: CSU Sacramento's Multicultural Education conference (virtual panel)
- April: American Educational Research Association conference (Philadelphia, PA - multiple presentations)
- April 26: Association for Asian American Studies conference (Seattle, WA)
- May 16-18: Critical Inquiry in Social Studies conference (Denton, TX)
- May 30-31: Transformational Equity Experience (Centennial, CO)
- June: Social Studies Education Consortium conference (Morocco)
My most recent webinar, Teaching Asian American Narratives through Children's Literature sponsored by the 1990 Institute, can be viewed here.